Mit #climatechallenge arbeiten
über die arbeit mit dem Format
- Wie kann die Arbeit mit dem Format #climatechallenge in der Hochschullehre aussehen?
- Welche Beweggründe gab es für die Entwicklung von #climatechallenge?
- Was hat das Format mit den sogenannten "Gestaltungskompetenzen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung" zu tun?
Darauf geht der hier zum Download verlinkte Artikel ein, der im Juni 2018 in der Zeitschrift des Hochschullehrerbunds DNH erschienen ist.
Artikel zum Einsatz von #climatechallenge in der Hochschullehre
Handwerkszeug für Deine Arbeit
Hier teilen wir mit Euch Material, mit dem wir #climatechallenge im Kontext von Hochschullehrveranstaltungen und an Schulen durchgeführt haben. Unserer Erfahrung nach klappt das Format sehr gut, wenn Ihr 3 Lehreinheiten zu jeweils 90 Minuten dafür einsetzen könnt - Nr. 1 zum Auftakt, Nr. 2 eine Woche später und Nr. 3 vier bis sechs Wochen später.
Wir freuen uns, wenn Ihr das Format aufgreift (und gerne auch anpasst und weiterentwickelt)! Konkret findet Ihr hier zum Runterladen:
- Handbuch zum Arbeiten mit #climatechallenge
(Hinweise für Schnell-Start und Hintergrundinfos) - Ablaufplan (Excel-Datei mit Unterrichtsentwurf für drei Termine zu je 90 Minuten)
- Studi-Arbeitsblätter
- Foliensätze für Dozenten
Handbuch zur Arbeit mit #climatechallenge im Rahmen von Lehrveranstaltungen
Ablaufplan der 3 Termine als Excel-Datei
Studi-Arbeitsblatt: CO2-Fußabdruck und Challenge-Entwicklung
Studi-Arbeitsblatt: Gliederung Dokumentation und Struktur Ergebnisplakat
Studi-Arbeitsblatt: Übung zur Erfolgssteigerung (MCII)
Dozentenmaterial: Foliensatz für 1. Termin
Dozentenmaterial: Foliensatz für 3. Termin